Diferencias entre la versión 3.5 y la 4.0

Versión 3.5

Versión 4.0

Acceso a la gestión de contenidos

• Desde:

• Desde:

Gestión de contenidos

Creación de contenidos

• Desde: Ámbito personal.

• Desde:

Cualquiera de los ámbitos que administremos.

Creación de contenidos

Tipos de contenidos

• 15 tipos de contenidos disponibles.

• 16 tipos de contenidos disponibles. El de Documento didáctico se ha convertido en Contenido libre con capítulos, incorporándose también el de Glosario.

Tipos de contenidos más empleados:

Libre Libre con capítulos Glosario

Distribución de contenidos

• Solicitud para compartir o ceder el contenido creado.

• Destinatarios posibles: nuestros ámbitos visibles.

• Los contenidos se comparten o ceden de uno en uno.

• Los contenidos se comparten o ceden a un sólo ámbito dentro de un mismo proceso. Para compartir con otro debemos repetir el proceso.

• Si se comparte un contenido, su destinatario no podrá editarlo. Los propietarios tienen que pulsar sobre Recuperar contenido para poder modificarlo.

• Si se cede un contenido desaparece del ámbito personal, perdiendo con ello la posibilidad de editarlo /borrarlo...

• Solicitud para enviar un duplicado del contenido creado.

• Destinatarios: cualquier usuario registrado, ámbitos visibles o mochila.

• Es posible enviar duplicados de varios contenidos al mismo tiempo.

• Es posible enviar duplicados de contenidos a varios usuarios/comunidades simultaneamente.

• El duplicado enviado es independiente del contenido original a partir del que ha sido creado.

Distribuir un contenido

Estados de un contenido

• Este concepto no existe.

• Estado publicado: Se usa cuando el contenido está finalizado y deseamos que otros usuarios puedan verlo en el ámbito de una comunidad, colgados en una página web o a través del buscador.

• Estado borrador: Se usa al almacenar contenidos inacabados o que aún no se quieren hacer visibles.

Diferencias entre borradores y contenidos publicados

Versiones de un contenido

• Este concepto no existe.

• Las versiones vienen a ser como las distintas ediciones revisadas de una obra. Se pueden conservar contenidos elaborados hace tiempo e ir generando versiones de esas creaciones, manteniéndolas y pudiendo acceder a las mismas en cualquier momento.

Versiones de un contenido

Diferencias entre un contenido en estado borrador y la versión de un contenido

Multilingüismo

• Este concepto no existe.

• Es posible editar un mismo contenido en varios idiomas: castellano (elegido por defecto), inglés, francés o alemán. Cuando los contenidos se publiquen en una página web, se mostrarán automáticamente en el idioma escogido para ese espacio web.

Contenidos en varios idiomas

Organización de los contenidos en carpetas

• No es posible crear carpetas.

• Los contenidos se pueden agrupar en carpetas, facilitando con ello su organización y localización.

Creación de carpetas

Copias, autoguardado, recuperación de contenidos y backup

• No se pueden copiar contenidos.

• No existe autoguardado de contenidos. Si, como medida de seguridad, se quiere guardar un contenido mientras se está creando, lo haremos manualmente pulsando en Grabar.

• Los contenidos, una vez eliminados, no pueden recuperarse.

• Es posible hacer copias de contenidos y carpetas.

• No tenemos que preocuparnos por la posibilidad de perder un contenido mientras lo estamos redactando, ya que cada pocos minutos, se guardará automáticamente.

• Los contenidos que borremos se almacenarán temporalmente en la papelera de donde podrán recuperarse.

• Además es posible hacer copias de seguridad en el disco duro local del ordenador, opción muy útil para restaurar materiales borrados, modificados o dañados accidentalmente.

Copiar contenidos o carpetas

Copias de seguridad

Publicación. Ventanas para mostrar contenidos en una sección

• Contenido único -> procedente de ámbitos visibles
• Contenidos múltiples -> procedentes de ámbitos visibles
• Filtro de contenidos -> procedentes de ámbitos visibles
• Tablón de anuncios -> procedentes de ámbitos visibles
• Menú de contenidos -> procedentes de ámbitos visibles

• Selección de contenidos-> procedentes del ámbito que estamos administrando

• Selección automática de contenidos-> procedentes del ámbito que estamos administrando

• Selección automática de contenidos sindicados-> procedentes de ámbitos visibles

• Tablón de anuncios-> procedentes del ámbito que estamos administrando

• Menú de contenidos-> procedentes del ámbito que estamos administrando

Publicación de contenidos

Sindicación de contenido

• A través del filtro de contenidos se puede mostrar en cualquiera de las páginas que administramos, informaciones extraídas automáticamente de nuestros ámbitos visibles (siempre espacios creados en el Portal Educamadrid).

• La herramienta RSS lee fuentes RSS externas al Portal Educamadrid, mostrando automáticamente dentro de las páginas web de Educamadrid donde la hayamos situado, contenidos novedosos generados en sitios web externos de interés.

• Filtro de contenidos -> denominado en esta versión ventana de selección automática de contenidos sindicados

• La herramienta RSS que lee fuentes RSS externas al Portal Educamadrid

• Novedad: posibilidad de permitir que los visitantes de nuestras páginas en Educamadrid sindiquen los contenidos con los que las vamos actualizando. Podrán, además, mostrar de forma sencilla, automática y gratuita estos contenidos en sus propios espacios web (dentro o fuera del Portal)

Sindicación de contenidos

Compartir conocimiento

• Los contenidos creados con las herramientas del Portal sólo pueden compartirse con los administrados de nuestros ámbitos visibles.

• No es posible usar esos contenidos en otras plataformas.

• Los contenidos creados con las herramientas del Portal pueden compartirse, mediante la opción exportar SCORM, con cualquier usuario registrado así como mostrarse en plataformas ajenas a Educamadrid (por ejemplo Moodle).

• Pueden mostrase en Educamadrid, mediante la opción importar SCORM, contenidos creados en otras plataformas.

Importar fichero SCORM

Exportar fichero SCORM

Identificación / Clasificación de contenidos

• Los contenidos pueden identificarse rellenando la pestaña "Metadatos" (equivalente a la de "Datos comunes") y "Metadatos avanzados" que posibilita la clasificación de acuerdo a las 9 categorías de metadatos que distingue el estándar LOM.

• El uso del esquema LOM para generar metainformación ha sido consensuado por las Consejerías de Educación de todas las Comunidades Autónomas. Permitirá agilizar la recuperación de contenidos educativos así como compartir los materiales producidos, gracias al empleo de criterios comunes de identificación.